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    大學生當注重禮儀與內在修養

    來源::未知 | 作者:小陳 | 本文 已影響

        大學生應注重禮儀修養。然而,禮儀修養絕不僅僅是一種外在的行為表現形式,它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的,是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。

      人的精神面貌的塑造,在很大程度上取決于其思想境界、道德情操和文化素養這些內在品質,這才是人生命美的長青樹。比如,有的人盡管穿著高級的名牌衣服,但他的內在涵養不高,整體效果也顯示不出美的效果;有的人禮儀語言的表達很動聽,即使他著裝很儉樸,但給人的感覺依然是美的。因此,大學生在學習社交禮儀行為規范的同時,還要注重自己的內在修養,在勤奮求知中不斷地充實自己,以提高自己的禮儀水平。

      大學生社交禮儀的內在修養主要包括以下三個方面:

      (1)倫理修養

      倫理修養是指一個人的意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程,同時也是指達到一定的境界。有德才會有禮,缺德必定無禮,倫理是禮儀的基礎、現實生活中,為人虛偽、自私自利、斤斤計較、唯我獨尊、嫉妒心強、苛求于人、驕傲自滿的人,對別人不可能誠心誠意、以禮相待。因此,只有努力提高倫理修養,不斷地陶冶自己的情操,追求至善的理想境界,才能使人的禮儀水平得到相應的得高。

      (2) 文化修養

      風度是人格化的表征,是精神化的社會形象,它是人們長期而又自覺的文化思想修養的結果。有教養的人大都懂科學、有文化。他們思考問題周密,分析問題透徹,處理問題有方,而且反應敏捷,語言流暢,自信穩重,在社會交往中具有吸引力,讓人感到知識上獲益匪淺,身心上愉快舒暢。相反,文化修養較低的人,缺乏自信,給人以木訥、呆滯或狂妄、淺薄的印象。因此,只有自覺地提高文化修養水平,增加社交的“底氣”,才能使自己在社交場上溫文爾雅、彬彬有禮、瀟灑自如。

      (3)藝術修養

      藝術是通過“叛徒”具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。藝術作品蘊藏著豐厚的民族文化藝術素養,更凝聚著藝術家的思想、人生態度和價值取向。因此,我們在欣賞藝術作品時,必然會受到民族文化的熏陶,同時也受到藝術家的人生觀、世界觀、價值觀等方面的影響,傾心于藝術作品所描繪的美的境界之中,獲得審美的陶醉和感情的升華。思想也得到了啟發,高尚的道德情操和文明習慣就會培養起來。因此,要有意識盡可能多地接觸內容健康、情趣高雅、藝術性強的藝術作品,如文學作品、音樂、書法、舞蹈、雕塑等,它對人們提高禮儀素質大有裨益。

     


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